Buku ini merujuk pada studi tentang landasan teori pendidikan, yang menggunakan pemikiran ilmiah dan konsep-konsep sistematis untuk menjelaskan, memprediksi, dan mengontrol fenomena pendidikan. Bagian ini fokus pada teori-teori yang menjadi dasar, berbeda dengan aplikasi praktisnya, dan bertujuan untuk memahami proses pembelajaran dan pengembangan individu secara mendalam.